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1926年11月9日，上海《時報》“本埠消息”欄目刊載一則冗長新聞《蔡鍔十周年昨日之公祭》： 昨日為蔡公松坡十周年忌辰，松社同人暨各黌舍集團等公祭于文監師路華商別墅正廳。上午十一時開祭，與祭者為袁伯夔、沈卓吾、陳云摶、陸鼎揆、潘公弼、劉放園、徐新六、徐寄庼、陳叔通、張東蓀（中國公學）、楊明皓密斯（愛國女學）、翁國勛（平易近福女校）、劉漢成、王錦文、呂兆熊、王鑑泰（以上四君為蔡公舊部）、徐志摩、林炎夫、霍鑑五、符曉芙數十人。公推袁伯夔主祭，上噴鼻奠酒畢，齊向神主行三鞠躬禮。 后面還附有祭文，在此從略。同日上海《消息報》刊載新聞《昨日公祭蔡松坡》，內在的事務無異。二百來字的消息讓人面前一亮，這是徐志摩研討的新史料。 1926年11月8日，蔡鍔去世十周年，北京、上海、長沙等地紛紜舉辦留念運動，當時徐志摩、陸小曼成婚儀式后即南下上海，寄寓北洋年夜學同窗、東吳年夜學法學院院長吳經熊家，徐志摩旅途中不忘餐與加入蔡鍔公祭，可見頗為上心。以此為線索梳理文獻，可以發明徐志摩和蔡鍔的一段隔世緣。 徐志摩與蔡鍔結緣，離不開梁啟超、蔣百里以及張君勱、張公權，二張是徐志摩原配張幼儀之兄，張公權還擔負蔡鍔遺孤教化協會的評斷員和駐滬管帳主任。1915年8月，在父親徐申如的陪伴下，徐志摩到北京年夜學進讀預科，一度借居在錫拉胡同蔣百里的家里。徐家、蔣家是世交姻親，徐志摩稱蔣百里為“福叔”。后來，經由過程蔣百里、張君勱先容，徐志摩成為梁啟超的進室門生，與蔡鍔、蔣百里成為同門師兄弟。有學者認定，蔡鍔常常到錫拉胡同舞蹈場地蔣百里家謀害反袁，徐志摩在蔣家熟悉了蔡鍔，后來留學美國克拉克年夜學選擇政治學專門研究，餐與加入“陸軍練習團”“國防會”，都有來自蔡、蔣的很年夜影響。1915年11月11日，蔡鍔分開北京，時代徐、蔡有會晤的能夠，也合適道理，但今朝未見確證。 1913年7月，徐志摩在浙江第一中黌舍刊《友聲》第一期頒發《論小說和社會之關系》，一時文名鵲起。從標題、不雅點、文風都能看出梁啟超《論小說與群治之關系》的影響，日后也獲得徐志摩確認。實在，關于小說和文學的見解，梁啟超和蔡鍔是相互啟示、相互鑒戒的。1898年12月，梁啟超在《清議報》頒發《譯印政治小說序》，指出小說尤其是東方政治小說的主要感化。1901年除夕，蔡鍔在《清議報》頒發短文《小說之權勢》，指出小說尤其是東方小說的主要影響。1902年頭，蔡鍔在《新平易近叢報》頒發《軍公民篇》，多處觸及小說和文學：要倡導激起忠義時令、愛國救亡之情的文學，要尋求“不斬樓蘭終不還”的豪放之詩詞，要改革“非才子即佳人，非狐則妖，非鬼即神，或古怪荒誕，或淫褻卑鄙”的舊小說，從而改革公民精力。同年11月，梁啟超在《新小說》創刊號頒發《論小說與群治之關系》，周全論述小說在社會教導方面的感化，明白提出“小說界反動”的標語。以上文章不雅點分歧，存在接續遞進關系,《論小說與群治之關系》為集年夜成者。《清議報》、《清議報》叢刊和《新平易近叢報》，固然遭到清當局查禁，可是仍在邊疆大批傳播。徐志摩瀏覽梁啟超的文章，很能夠一并瀏覽了蔡鍔的文章。 1922年10月，徐志摩留學回國，次年春由梁啟超設定在北京松坡藏書樓擔負英文秘書，擔任外文冊本采購以及英文信件處置。松坡藏書樓是為了留念蔡鍔而成立，分設兩館。第一館位于北海公園“快雪堂”內，加入我的最愛中文圖書；第二館位于西單石虎胡同七號，加入我的最愛外語圖書。在快雪堂正殿建立蔡公祠，供奉蔡鍔和數位護國活動將領的靈位。每逢蔡鍔忌辰和云南起義周年，松坡藏書樓都盛大留念。據蔣復璁回想：“志摩亦往同寓，日夕相處，達三年之久。”徐志摩為石虎胡同七號的居所取了個詩意的名字——好春軒。查閱舊報發明，1923年到1925年，每逢11月8日、12月25日，北京松坡藏書樓都有留念運動，全部人員餐與加入，徐志摩天然不破例。所以，1926年11月8日在上海，并不是徐志摩第一次餐與加入公祭蔡鍔運動。由於蔡鍔的功業和人格，加上梁啟超級人推進，松坡藏書樓泛動著平易近主、不受拘束、憲政、幻想、友情的清風，徐志摩天然深受沾染。 徐志摩委托本國伴侶采購圖書，也向松坡藏書樓募捐圖書。1923年5月10日，徐志摩在石虎胡同七號給英國伴侶奧格頓寫信：“藏書樓的創立是為了留念中國第三次共和反動中的一個好漢，并以他的名字定名。此刻看來似乎前程似錦，假如諸事順遂，每年有年夜約500鎊用來買書。”這是徐志摩第一次直接評價蔡鍔，將護國活動與二次反動、辛亥反動并列為共和反動，飽含崇拜之情，并看好松坡藏書樓的前程。松坡藏書樓已經登報公布1923年接收外文文獻捐贈情形，此中徐志摩募捐英文圖書157本，僅次于梁啟超。好春軒常常貴賓滿座、書噴鼻滿室，徐志摩分開松坡藏書樓之后，在給丁文江的信中牽掛“存放那里的書櫃十二架”，丁文江提出捐給松坡藏書樓，愛書的徐志摩沒有批准，而是請丁文江托人妥為照顧。徐志摩乘飛機出事之后，其父徐申如將這批躲書所有的捐給了松坡藏書樓，似乎冥冥之中早有設定。松坡藏書樓后來并進國立北平藏書樓，即北京藏書樓的前身，明天在那里可以查閱到徐志摩的躲書。 松坡藏書樓是徐志摩的靈感謝發地，那三年是他詩情飛揚的時間，教學場地《石虎胡同七號》和《雪花的快活》就是代表作。“我們的小園庭，有時泛動著無窮溫順”，“有時淡描著依稀的夢景”，“有時輕喟著一聲何如”，“有時沉醉在快活之中”；“大批的蹇翁，巨樽在手，蹇足直指天空，一斤，兩瑜伽教室斤，杯底喝盡，滿懷酒歡，滿面酒紅，連珠的笑響中，浮冷靜仙人似的酒翁”。在徐志摩純真明快的筆調下，石虎胡同七號這座“古木參天，王府似的年夜天井”，儼然安靜而略有難過的溫馨家園。蹇翁即蹇念益，蹇先艾的叔父，時為松坡藏書樓現實掌管人，早年介入蔡鍔謀害反袁、護國活動，后任國會議員，傷國是日非，又半身癱廢，于是酗酒過活。幾年以后，蹇念益在松坡藏書樓上吊身亡，徐志摩在信中談及，傷感不已。依據張詩洋師長教師考據，《雪花的快活》出生在1924年12月末年夜雪之夜的石虎胡同七號。那幾天年夜雪紛飛，綿延不竭，北京城銀裝素裹、如詩如畫。徐志摩的老友、清華書院教務長張彭春日誌“宿石虎胡同”，雪夜泛論，縱論時局，臧否人物，思接古今，詩情泛動。也許就是雪景和友誼交錯的溫馨里，在酒或咖啡或茶的芬芳里，在張彭春的煽動下，徐志摩即興創作了名篇《雪花的快活》： 假設我是一朵雪花, 翩翩的在半空里瀟灑， 我必定認清我的標的目的——飛揚，飛揚，飛揚，——這空中上有我的標的目的。 不往那冷寞的深谷， 不往那凄清的山麓， 也不上荒街往難過——…

初為人師是我年夜學結業，在四川渠縣三匯中學支教之時。受東北師范年夜學的指派，我作為青年教員支教隊的一員，在那里做了一年的村落教員，教高中一年級兩個班的語文。 1980年月末的青年教員支教運動，在全國范圍內蓬勃推動，方才結業餐與加入任務的高校青年教員一概都需到偏僻山區或鄉村聲援下層教導，應屆考取研討生的也得起首到村落黌舍任教一年，升進年夜學一年級的部門重生則開端了為期一年的軍訓。就像今世教導史上已經有過的教導反動一樣，這能夠也是新中國教導成長中主要的轉機，對先生，對教員甚至社會都產生了非常主要的影響。在我小我，也是這般。 一 渠縣三匯中學是達州市的重點中學。渠縣是擁有近百萬生齒的川東年夜縣，汗青文明長久，有“人故鄉、國古都”的佳譽。不外，在80年月末的我看來，卻遠在天邊。從重慶動身，先搭乘襄渝線列車，年夜約整整5小時達到渠縣下車，再轉乘縣級公交車前去三匯鎮，這一路都是鄉村公路，破襤褸爛，兩小時波動，稍不留意就是排山倒海般的難熬難過。到了三匯還需下至渠江邊的水船埠，等候輪度過河，河卻是不寬，十來分鐘即可至對岸，但上得岸來還要步行半小時方可看見一座簡單的校門，簡略單純的磚砌門柱，刷上白色的石灰，色彩曾經光怪陸離。 動身之前，黌舍召集預備會，交接行裝和規律，特殊提示我們最好每人隨身備好一雙長筒靴。我非常不解，這是童年時期見過的行路設備，粗笨礙事，在處處都是柏油馬路的明天，還拿它何用？就在我拖著繁重的行李，費勁地爬上河岸，向遠遠的“匯中”艱巨前行的時辰，忽然就理解了這番交接的良苦專心。在艷陽高照的時節，這半小時的村落機耕道固然灰塵飛揚，倒也舉動無礙，但是一旦陣雨來襲，則很快就釀成了泥濘不勝的畏途，沒有高至膝蓋的長筒靴，最基礎就是步履維艱。這一年中，我屢次在雨中往返于黌舍與渠江船埠之間，即使有長筒靴護航，也時常跌跌撞撞，滿身泥漿。 三匯中學的校舍包含一幢年久掉修的會堂，十來間川東鄉村的竹編夾泥墻房舍，既當辦公室、教室，也作年青教員的宿舍。跨進門檻，只見黑乎乎的空中上，處處都布滿了煤球一樣的“千腳泥”，粗陋的桌椅板凳就擺放在這凹凸不服的空中上。房舍返潮嚴重，飛蚊浩繁，略微多待一會兒就會被咬得滿身是包，讓人心亂如麻。會堂被用作部門住讀先生的睡房，空中抹過三合土，但仍然滲著水漬，沿著墻壁一字排開先生的床展，所謂的床展，實在不外就是直接平放在空中的木板，墊上一些稻草，稻草上就是先生從各自家中帶來的被褥了。 黌舍只要一幢磚混構造的樓房，方才落成不久，用作老教員的宿舍，在一片粗陋的平房中，顯得高聳挺立。我們七人構成的支教團隊，獲得了特殊照料，被設定進這幢樓的一層。樓房一梯三戶，擺佈雙方是套房，中心是小單間。我們男生3人一間，住右邊的套房里，女生4人就擠在中心的小單間中。套房是本來的教務主任分得的屋子，他在對岸鎮上還有居所，這屋子的一間便由他還在上學的侄兒暫住，別的一間空著，就借給黌舍用作我們支教隊男生的睡房了。對于方才走出年夜黌舍門的我來說，在一套有廚房、有衛生間的磚雜居所中生涯，仍是第一次。略微安置上去之后，環視四壁，有書桌有書架有臺燈，固然仍是先生宿舍的高低展鐵架床，但也基礎具有了一個“家”的雛形，心中也就生出了幾分舒服和知足，有時辰甚至閃過如許的動機：假如就在這里生涯下往，也不是不克不及接收啊！ 三匯中學對支教團隊的優待反應出他們對師資的激烈盼望。這地點本地大名鼎鼎的重點中學，實在很少有學歷達標的教員，除了幾位年級組長、教研組長是本科結業外，相當多的青年骨干都仍是專科生，教書育人之余，還繁忙在各自的自學測試中，即使這般，也存在嚴重的師資缺口，假如沒有我們支教團隊的到來，能夠很多課都難以順遂設定。黌舍為我們的到來舉辦了盛大的接待典禮，典禮上，我們每一位教員都被用不無夸張的語氣慎重先容，每一位教員的退場也城市博得臺下先生雷叫般的掌聲。 初為人師的我，就在這熱鬧的喝彩聲中走進了高中一年級的教室。 二 黌舍食堂是一年夜間平房，主體部門就是廚房，先生排著隊在窗口外打飯，沒有餐廳餐桌，先生打了飯菜，就在操場或此外什么處所站著蹲著吃。菜的種類并未幾，一概都混雜了紅彤彤的豆瓣醬，不外很多同窗都很少打菜，就是一碗白米飯加一勺自家帶來的辣椒醬。周末返校的時辰，也有先生到食堂上交背來的年夜米，以此換取飯票，打飯就餐。 和這些鄉村孩子比擬，我們究竟曾經有了聚會場地薪水，可以或許改良本身的生涯前提。幾天以后，大師都表現食堂的飯菜不合適我們的胃口，于是配合商討所有人全體開伙，輪番排班下廚，兩人一班，瓜代停止，每月花費依照人頭平攤。如許保持不懈家教，居然撐過了一年。除了備課上課，大師也多了些費心的事項，每頓吃什么，米面肉菜，油鹽醬醋，都得設定和盤算。 大師都是從城市離開村落生涯，一系列新的生涯題目陸陸續續呈現了，好在都慢慢取得了對於的措施。 起首是飲水題目。黌舍有自來水，可是我們很快發明，這水時清時濁，尤其雨后洪水流過州河，接進碗中的水竟有小半碗黃沙。幾經刺探，從老教員口中獲知，這是由於水固然“自來”瑜伽教室，卻只要一個簡略單純的抽水舉措措施，從州河抽下去的水，并未顛末水廠的過濾和處置，直接就保送給了周邊的居平易近用戶。熱情的老教員指導我們多買些明礬備著，水渾了就先用明礬沉淀，之后再燒開飲用。不外，水中看不見的泥沙仍是不不難過濾失落，持久飲用會增添各類結石的風險，聽說三匯本地人患膽囊結石比擬廣泛，不了解是不是和這個有關。所幸我們支教的這一年，三匯發洪水的時光還未幾，所以需求沉淀凈水的時辰也不太多。 剩下的題目在于，明礬浸過的水，喝下之后不難泛“潮”，也就是饞肉，即使沒有頻仍沉淀，也曾經呈現了如許的心理反映。于是逐日想法買肉買菜，置辦特點餐食就成了輪值當班者的義務。顛末偵查，我們很快在離黌舍不遠處發明了一條不長的街道，本地人稱作“渡江街”。街道缺乏百米，密密麻麻立著幾家昏暗的店展，剃頭店、藥店、雜貨展、小面館，等等，在坑坑洼洼的街道邊間或也擺著幾副菜挑子，放著一張肉案板，菜和肉都是四周的農人姑且拿來賣的，很是新穎。于是，大師緊緊捉住這一貨源，施展各自的想象力，煎炒烹炸，花式上陣，算是處理了最基礎的保存題目。到了周末，假如當班的廚師心境年夜好，還可以舍近求遠，渡河到三匯鎮上采辦一些更有特點的食材，如豬蹄髈、白蕓豆、黑木耳，等等，為大師燉上一鍋蹄花湯，炒上一盤木耳肉片，那就會博得一眾男女的贊美和奉承了！…

“不著一字，盡得風騷——古代作家信房展”是中國古代文學館的常設展之一。這里展現著10位作家的書房，一切展品都是作家生前用過的什物，綜合表現了文明傳統、作家特性和作家的真正的生涯，繁複、蘊藉、內斂，可謂“一桌一椅一方幾，一人一燈一卷書”，包含著濃烈的汗青感和文明氣味。 不雅展中，筆者想起一位作家伴侶的自謙——我是“坐家”，不由留心起了作家們的座椅。這些文學大師的座椅是什么樣的呢？ 李健吾師長教師，山西運城人，古代戲劇家、文學評論家、翻譯家。他書房中的書桌，是岳父送給他的成婚禮品。這張書桌一向陪同他。而書桌前的老式木椅，看樣子簡直是與書桌同時期的產品。椅背和椅座上蒙著玄色皮面，椅座下面套著藍色的布椅套，部門油漆剝落后的椅腳泛著木頭的本質。而今，老木椅似乎仍在無聲陳述，昔時師長教師坐著它寫作《福樓拜評傳》、翻譯《包法利夫人》《莫里哀笑劇選集》的故事。 臧克家師長教師，山東諸城人，古代有名詩人、編纂家。書桌前有一把發黃的老藤椅，扶手處可見常常應用留下的包漿。師長教師把躲書看作人生不成朋分的一部門：“讀古人的書，像用眼睛和伴侶晤談；讀前人的書，像穿越千百年的時間，使已逝的復生。”不知師長教師坐著老藤椅寫就了幾多詩句，與多少伴侶晤談。我悄悄吟誦著師長教師的《有的人——留念魯迅有感》：“有的人在世，他曾經逝世了；有的人逝世了，他還在世。”臨終之時，他再三吩咐家人將書房中的收藏所有的募捐給國度，以使它們可以或許完全保存下往。 冰心師長教師，福建長樂人，古代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。從小教學瀏覽《小橘燈》《寄小讀者》的一代代人，在冰心的書房里會看到一個年夜玻璃柜，里面裝滿了她收藏的讀者來信。這里處處佈滿柔情、處處春意盎然，不由讓人想起師長教師的名言“有了愛就有了一切”。在她的書桌前，有一把米色的鋼制可起落轉椅，椅面和扶手呈暖和的姜黃色，讓人感觸感染到女性的柔情。暮年的冰心，在這里寫作了《童年雜憶》《我的祖父個人空間》等系列回想性散文和《我懇求》《無士則若何》等雜文。冰心70多年的寫作過程，見證了“五四”文學反動以來中國現今世文學成長的軌跡。 艾青師長教師，浙江金華人，是享有國際名譽的有名詩人。他的書房被稱為新疆“駐京辦”，由於艾青師長教師重新疆回到北京后，他的新疆伴侶屢次來過這里。他的作品反應國民的疾苦以及對光亮的熱鬧向往，作風樸實雄壯。昔時，《年夜堰河——我的保姆》顫動文壇，一鳴驚人。《南方》《向太陽》《回來的歌》，異樣寫就在這間書房中。書桌前，金黃色藤椅與黃色木質書桌、書柜相映成趣。 王辛笛師長教師，江蘇淮安人，1對1教學“九葉派”詩人。他的詩作昏黃而不艱澀，凝練雋永，自成一格。師長教師不會多花心思打理書房，美其名曰“混亂美”。師長教師好客，家中終年為來客準備著楊梅酒。他從不計較小我得掉，平生加入我的最愛都無償募捐給了中國古代文學館。一張制作優良的雙屜書桌及雕花木座椅，表現著他生涯的精致。暮年他在此寫作了詩集《印象·花束》。 蕭軍師長教師，遼寧錦州人，有名作家。魯迅師長教師為他的《八月的村落》作序，其作品描述了中國共產黨引導的西南抗日游擊隊同日偽軍停止戰斗的故事，作風樸素剛健，充滿著不成克制的氣力。在很是時代，他將衡宇的蘊藏室改成書房。書房很小，沒有窗子，僅能放下一張三屜桌，桌上立一小書柜、一盞臺燈。他親身木刻“蝸蝸居”為書房名。師長教師曾穿過的茶青色毛衣仍披在書房的那把不銹鋼皮轉椅上，見證他“一笑回眸六六載，閑將琴劍娛余年”。 葉君健師長教師，湖北紅安人，有名作家、翻譯家。在這間個人空間書房里，師長教師坐在一把作風繁複的木質沙發椅上，開端翻譯《安徒生童話》。我小時辰讀過他翻譯的《小紅帽》《海的女兒》《天子的新裝》《賣火柴的小女孩》，至今想來都是美妙的回想。葉君健師長教師是我國最早從丹麥文翻譯并體系周全先容《安徒生童話》的有名翻譯家。他的翻譯忠誠原作，保存了原著的詩情畫意和風趣感，被丹麥專家高度贊賞會議室出租：“只要中國的（葉君健）譯本把他（安徒生）看成一位巨大作家和詩人來先容給讀者，堅持了作者的詩情、風趣感和活潑活躍的抽像化說話，因此是程度最高的譯本。” 曹禺師長教師，湖北潛江人，古代有名劇作家。其“昔時海上驚《雷雨》”的童貞作，首創了中國古代話劇藝術的新局勢，成為中國話劇舞臺的保存劇目。他的《日出》《田野》《北京人》等作品，對于愛好話劇藝術的人們來說可謂耳熟能詳。師長教師書房的座椅是一把廣大的無扶手明式木質靠背椅，椅腳有些斑駁脫漆。就是在這里，師長教師創作了《開闊爽朗的天》《膽劍篇》《王昭君》，還寫下良多散文、漫筆、雜文等。 柏楊師長教師，臺灣有名作家。師長教師以為，“唯有愛，才是超出世代的工具”。他酷愛內陸，心系故鄉，向中國古代文學館捐贈了大批文物文獻材料。他的座椅是一把高峻的玄色皮質可起落轉椅。 丁玲師長教師，湖南臨澧人，古代作家。書房中一把不年夜的藤椅上，展著一條用棉布為面做的小褥子，既是坐墊，也是軟靠。扶手上綁著玫白色的棉巾，讓老藤椅煥收回芳華的氣味。看著這把座椅，我不由想起“昨地理蜜斯，本日武將軍”的詩句，想起她的成名作《莎菲密斯的日誌》和曾獲蘇聯“斯年夜林文學獎”的《太陽照在桑干河上》。 今朝在展覽中展現的這10位作家的書房，他們應用過的座椅有木椅、藤椅和皮椅。這些座椅和書房中的其他物品，讓我們可以從一個正面清楚這些著名作家的寫作周遭的狀況，并慢慢進進他們的精力世界。